如果一个家庭所有的成年人使足了力气，都希望改变这个孩子，那么这是一个蒙昧中的家庭。这个家庭还没有醒过昧来。
什么家庭是一个觉醒的家庭呢？当这个家庭的所有人都知道，孩子的到来是为了我们的成长，这才是一个觉醒的家庭！
问道开悟问：您知道为什么一个家里边大人和孩子的矛盾多吗？因为大人是刚性的，他认为我都30了，不应该在改变了，有一个发育叫精神发育。我们光看到身体的发育，光看到财富的增长，我们忽略了精神的发育，如果一个人到了30了，他说你们得听我的，我不会在改了，这个人的精神已经停止了发育，所以当家长们精神停止了发育，他的价值观是固定的，他认为自己所做的指令都是对的。
那么孩子怎么办，孩子在不断地变化不断地成长。孩子所学的东西很有可能超出了家长的认知，你不要小看五年级，五年级的孩子所学到的东西很有可能超过了家长的认知，但是家长不变，家长认为我不会动，这样的结果你会发现碰撞就产生了，这就是痛苦的来源。
一个家里边，父母没有得到成长，其实资源并没有得到合理的分配，把压力全部放在孩子身上了，指望孩子将来长大啦光宗耀祖，父母才30啊，，不管你30岁，40岁也好，千万不要放弃自己的成长！你还可以继续努力，让自己的人生变得不同，你的认知可以不断地迭代，你不光要学习怎么做一个好妈妈，您可以学习如何创业，您可以学习经济学，心理学可以读历史，可以读中国史，可以读西方史，这时候你发下现，你在不断地前进，孩子自觉就跟上来了，为什么？
问道开悟说孩子的教育是发生在7乘24小时之内的，你的所作所为才是对孩子的教育，而不是你吼他的那句话，你吼他他听不到，他记住了你吼他的那个样子，他学会了出了问题吼人，所以我们在孩子面前的表现，才是教育本身，但是很多妈妈不知道，自己吼人有多么可怕，一个人失控吼人的时候啊，叫做短暂的发疯！你不信问问自己家的孩子，自己短暂的发疯孩子非常害怕，所以安全感就会缺失。
问道开悟提醒我们应该把重心放到自己身上，自己的成长才重要，孩子自然会跟上来，孩子有生命力他会跟上来，但反过来，如果你总是抢他的方向盘，他就不踩油门了，她的人生的车子的方向被你攥着，他干嘛踩油门。所以你发现很多孩子说到了初中了突然厌学了，他不是突然厌学，他是早就厌学了，给你面子熬到而已，孩子们很不容易，事实上学习是人类的天性，学习能够获得足够的多巴胺分泌，学习能够获得足够的内咖肽分泌，前提条件是他自己学。
的教育学家陶行知做个一个实验，他抱着一只鸡来到武汉大学的讲堂，他把那个鸡的脑袋按着，地上有一把米，按着那个鸡的脑袋吃，那个鸡就抗争，不吃。然后所有的人笑，觉得这个教授太奇怪了，然后陶行知把那个手松开，站到一边，那个鸡就去吃米了。陶行知讲的道理就是这么简单，孩子学习是天性，你按着他他就是不学，他在学习中找不到多巴胺，内啡肽，他只好在游戏里找，所以你们有没有发现一个很奇怪的现象，爱打游戏的孩子普遍爱喝饮料，这些全部来自多巴胺的缺失，他在日常的生活当中，无法获得多巴胺，所以他需要靠这些外部的刺激，这个叫做劣质多巴胺，生活提供不了他优质多巴胺，他只好去找劣质多巴胺。
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家长朋友们，一定给孩子做好榜样，身教大于言传，想要孩子未来什么样子，现在严以律己给孩子示范，坚持下去定会有所收益。
