我们在改革校厕改造时候,应该注意什么呢?在标准中使用了化粪池有效容积是什么意思呢?有什么考虑?为大家解答:
实际上,有效容积并不是新概念。我们查阅了相关资料,早在本世纪初,《农村环境卫生工作指南》和《中国农村卫生厕所技术指南》中,在阐述三格化粪池厕所设计原理和相关参数时就使用了有效容积的表述。
因为对于三格式化粪池来说,只有过粪管下沿的部分才是粪污的实际贮存空间,过粪管以上的部分是空腔,不储存粪污。对此,《农村户厕卫生规范》提出三格化粪池容积≥1.5m3,所指的也是有效储存空间。
《塑料化粪池》就明确使用了有效容积。2019年,国家卫生健康委、农业农村部印发的《农村户厕建设技术要求(试行)》中,在三格式户厕结构中对有效容积进行了再次强调。
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我们应该怎样的彻底的解决校厕改造的具体问题呢?针对我们发现的一些优缺点,其实我们就只要在以下这几种改正就可以的,校厕改造具体如下:
1.斜坡上面封住,形成管道,就相当于现在随处可见的直接20cm的管道。这样就看不到粪池。这是关键一。
为了彻底的看不到粪池,要么把粪池盖住;要么斜坡和粪池中间筑道墙。
2.斜坡不能和粪池相连,点高于粪池点。
斜坡的点要高于粪池的点,并且悬于粪池上,不与粪池相连。这样粪池幼虫就不会沿着斜坡往上。
3.便便的自然滑下,与斜坡角度,斜坡材质,润滑剂有关。
角度越大,越有利于便便的自然滑下。如果斜坡的材质选择光滑的材质更好,比如陶瓷,玻璃,更有利于滑下。至于润滑剂,尿液就是自然润滑剂。
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我们应该如何的启动校厕改造呢?应该如何的去进行全力推进校厕改造呢?我们是否需要去支持呢?现在为您解答:
对改厕项目推进情况实行周报告,纳入学校年度目标责任制考核。对按期完工的学校实行以奖代补的形式及时下拨,实施先改先奖,改好多奖,后改少奖或不奖的奖励机制。
对推进缓慢的项目负责人进行约谈,责令限期整改,对推动不力有可能造成工作贻误的负责人启动问责。
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